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【中國青年報】【視野】高職一夜湧現無數“主播”
作者:梁國勝、李文斌       百万棋牌:2020-02-24        來源:中青報

【視野】高職一夜湧現無數“主播”

中青報·中青網 青魯班 今天

在新冠病毒疫情期間,衆多高職院校陸續“線上開學”。沒想到過,一夜之間湧現出來很多“主播”,當然這些“主播”不是網紅,沒人打賞,也不帶貨,而是作爲一名高職老師,爲響應教育部“停課不停教、不停學”的號召,進行的網絡教學直播。

2月17日上午8点20分,江苏常州工程职业技术学院徐秀维教授的《地下工程计量与造价》这门课准时在直播间开播,一番讲解后,“课堂回答问题开始,大家在云课堂上参与”。一声令下,两个班级的80多名學生踊跃在直播平台中提问回答。


當天,這所高職院校走進課堂“直播間”的共有400多名老師,共6400余名師生同時在線,完成授課100多次。


在新冠病毒疫情期間,衆多高職院校陸續“線上開學”。沒想到過,一夜之間湧現出來很多“主播”,當然這些“主播”不是網紅,沒人打賞,也不帶貨,而是作爲一名高職老師,爲響應教育部“停課不停教、不停學”的號召,進行的網絡教學直播。

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做“主播”不易


 
线上教学第一天,徐秀维对自己的直播教学还算满意,“这和在教室里上课差不多,同学们认真听,我讲得也很投入。”    
 

 
“爲了上好第一堂課,備課用了兩個星期,不僅要重新編排軟件,還要熟練掌握在線課程的操作方法。”徐秀維教授講道。在開課前,學院各課程的負責人與課程團隊開展教學討論,根據需要完善教學設計,重新規劃線上線下課程教學內容和考核方案,並印發了雲平台操作手冊。

 
当然,直播交流过程中,平台上也有學生“哀嚎”:“老师,语速太快,跟不上啊,笔记来不及。”为此,徐秀维特意停顿了好几次,“我会根据學生的问题,录几段小视频,學生可以课后反复看。”

 
“今天第一天上网课,心情很激动。”2月17日,湖南汽车工程职业学院机电工程学院教師姚千里在结束一天的网络教学后说,这种全新的授课方式让我体验了一把当网络“主播”的感觉。在建立的qq班级群中,大家的互动很积极,“我相信,在这个非常时期,通过老师的‘不停教’和學生的‘不停学’,能够较好完成疫情防控期间的教学工作。”

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當天,湖南水利水電職業技術學院全體師生的第一節課也如期展開,該學院黨委書記鍾建甯和校長周柏林在網上與全院師生見面,當起“主播”講授“開學第一課”。與此同時,全院的266個排課教學班級線上教學同步進行,8516名師生通過線上進行授課和學習,標志著該校“推遲開學不停學”工作的全面展開。

 
此前,該學院制定出台《學院“推遲開學不停學”教學組織實施方案》,成立由院長擔任組長,教學、督導和系部、學管等部門組成的工作領導小組,在各環節爲網絡教學做好准備,其間,學院先後召開“推遲開學不停學”工作布置視頻會2次,研討會5次,形成教學方案6個,專業方案20個,課程方案202個,覆蓋全院所有班級、所有課程。

 
同時,學院也對“主播”們施加了很大壓力,周柏林說:“‘推遲開學不停學’的目的是實現教學任務不減、教學質量不降。”

     

精心設計“線上學習”



     
“看著空蕩蕩的校園,我心裏非常難過,卻又湧動著一種力量,這不僅是爲了我們自己,更是爲了我們這個正在經曆磨難和考驗的國家。”2月17日,是江蘇無錫科技職業學院線上新學期開學第一天,在疫情防控當下,校長孫興洋當起“主播”,給全校師生在網絡上精心設計上了“開學第一講”。

 
“在这非常时期,你思索了些什么,又体悟到些什么?”孙兴洋告诫自己的學生:第一,责任担当是攻坚克难的精神支柱;第二,手中有艺是战胜困难的硬核武器;第三,健康身心是一切奋斗成功的基石。

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最後他說:人生只有一次,我們雖然平凡,但務必要善良。沒有一個冬天不可逾越,沒有一個春天不會來臨。你的安危,我的思念,櫻花綻放,迎你回歸!

 
而對于湖南汽車工程職業學院的兩名夫妻檔老師樂啓清、熊銀花來說,除了要克服當“主播”的困難,還要克服隔離的不方便。此前,兩人因春節返程途經湖北,現在正處在隔離期。但兩人覺得,人雖然隔離了,但課程絕對不能耽誤,于是他們便將隔離的房間精心改造成了臨時上課的教室。

 
该学院思政部的教師熊兰芝也因年前返回湖北老家过年,刚刚结束隔离在家中接受观察。为了更好地完成线上教学任务,熊兰芝用一面五星红旗和手写的“加油”“健康”口号,为自己的网络课堂布置了一个温馨的背景。

 
“作为一名湖北籍的教師,在这次疫情防控中,我有多于别人的切身感受,也深知自己承担着启发、引导和教育學生的重大责任。希望能用这样的课堂为武汉加油、湖北加油、中国加油。”熊兰芝说。

 
“学校考虑到學生线上学习需要花费流量,为此,学校给每个學生卡上充值38元流量费,截至2月19日,学校财务已经将钱打入到7408个學生卡里。”湖南汽车工程职业学院党委书记邓志革可谓煞费苦心,他对记者表示,学校认为,这笔钱是教学成本,如果學生在校,照样要花。并且,学校针对在线学习表现好的學生正在制定奖励计划。

 
“在面对公共危机时,我们虽然不在一线,但是作为IT人、作为普通人,都可以尽自己的技术与力量去共同抗争。”2月17日,浙江温州职业技术学院信息系副主任黄河教授在“开学”第一课中与自己的學生这样说。他结合当前的疫情,以温州市2月16日刚刚上线的“健康码”为例,引导學生头脑风暴,共同分析这个应用背后用到哪些数据、这些数据是如何整合在一起的,引发學生学习兴趣,感悟信息技术对公共管理所起到的巨大作用。

 
同时,抗“疫”过程中涌现出来的人物和事迹也成为网络课堂中的鲜活素材。温州职业技术学院建工系青年教師彭雯霏在讲述《通用构造》课程中讲到“建筑构成要素中的使用功能”这一知识点时,引入武汉火神山疫情治疗专项医院建设案例,用讲故事的口吻讲述了这个“网红”医院从开始设计到建成完工,仅仅历时10天所展现出的“中国速度”。

 

     

線上教學局限如何彌補



     
“在线教学最大的益处就是保障了全体师生的平安,有利于疫情的防控。”长沙职业技术学院副院长罗慧玲在接受中青報·中青網记者采访时表示,“但在线教学的局限在于实效性难以掌握,对學生掌握知识技能的情况不如面对面教学好,特别是學生虽然在线,但有没有在学习状态中,难以统计和管理;第二是到课率实际可能要低于面授。”

 
2月17日,百万棋牌_安全购彩實現全校開設118門課程,5900余人在線,達到了應到人數的95%以上。

 
“其實,對于職業院校來說,更大的局限是在于實習實訓的課程無法搬到網上。”羅慧玲介紹,所以學院結合教學要求,在線上主要開設了以專業原理和基礎知識爲主的文化理論課、專業基礎課和藝術課,體育保健知識、通過視頻可以教學的室內體操和訓練項目形式的體育課也在線開展。“專業實訓課,需要在專門的實訓室實際操作的課程,尤其是需要在專門的機械設備上實訓的課程則安排延後。”羅慧玲說。

 
“另外,部分偏远地区没有网络,大型的课程教学平台网络容量难以承载如此大规模线上教学等多种原因,目前教師需要辅助其他平台如QQ群共享屏幕、腾讯课堂教学等进行教学。”罗慧玲说。

 
浙江金融职业学院副院长郭富春也表示,在线上教学的情况下,學生的学习动态很难把握,存在精力分散的情况,这需要合理的监控;再者,线上教学对于资源的整合及平台的要求较高。“对于师生间、同学间的互动,需要依靠学习资源的建设,进行系统化、结构化设计,一般學生的注意力集中时间是10到15分钟左右,这就需要把线上教学颗粒化,然后以点带面连成整个知识点的教学,这就比较灵活”。

 
对于如何弥补线下实习实训问题,郭富春主张先进行线上的答疑指导,线上解决不了的,有共性的问题,在回到学校后另外增加时间解决。“对于缺少学习条件的,学校也在统计,通过奖勤补贷系统尽量创造条件减轻學生负担,不能让學生因为有负担而无法学习”。

 
“如果真的发现學生这段时间没有系统去学习,回校后应对學生开展个性化的教学,需要老师利用周末和晚间给學生‘开小灶’。因为这样的學生毕竟不是多数,把这个问题给解决掉,相当于查漏补缺。”郭富春说。


 
中青报.中青网记者 梁国胜  实习生 李文斌
微信编辑 :实习生 李文斌


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